El video muestra unos aspectos muy importante sobre educación
martes, 9 de diciembre de 2014
Puede definirse como el proceso multidireccional
mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar. La educación no
sólo se produce a través de la palabra,
pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.
El proceso de vinculación y concienciación cultural, moral y conductual.
Así, a través de la educación, las nuevas generaciones asimilan y aprenden los
conocimientos, normas de conducta, modos de ser y formas de ver el mundo de
generaciones anteriores, creando además otros nuevos.
Proceso de socialización formal de los individuos de una sociedad.
Etimología
La palabra educación procede de la latina ēducātiō o educatĭo, educatĭōnis1 familia de palabras que inicialmente tenía una acepción
semejante a la de criar/crear y desde la palabra ēdūcō (ē-= fuera, desde y dūcō = extraigo, guío, conduzco)
y la misma, tal como se explica al inicio tiene por lo menos dos etimos latinos: educere y educare,
siendo el segundo derivado del primero; lo importante es que educere etimológicamente significa el promover
al desarrollo (intelectual y cultural) del educando, es decir desarrollar desde las propias potencialidades
psíquicas y cognitivas del educando el intelecto y el conocimiento haciendo en tal proceso activo al educando (o educanda según sea el género). Por tal motivo
es muy importante diferenciar la educación de la forzada e inculcada instrucción o del adoctrinamiento, en la
educación el ser humano es un sujeto activo que en gran medida se guía por la inducción o incluso también del razonamiento abductivo, aunque
principalmente por la deducción,
en cambio el sujeto de la instrucción o de un adoctrinamiento es aquel que solo
repite la información (ya sea correcta o ya sea errónea) que se le inculca. Es
decir, la genuina educación es un aprendizaje (en inglés learning) abierto
que va más allá de esquemas preconcebidos y que tiende a favorecer el
desarrollo de la conciencia,
la razón e inteligencia de cada educando y con éstas cualidades el mejor
desempeño de cada persona educada para llevar a cabo en lo posible su óptima
forma de vivir (la cual, se sobreentiende, es una vida culta en sociedad).
Tipos de educación
Existen tres tipos de educación: la formal, la no formal y la informal.
·
La
educación formal: hace referencia a los ámbitos de las escuelas, institutos,
universidades, módulos donde se reconoce la participación por medio de
certificados de estudios.
·
La
educación no formal: se refiere a los cursos, academias, e instituciones, que
no se rigen por un particular currículo de estudios, estos tienen la intención
de educar pero no se reconoce por medio de certificados.
·
La
educación informal: es aquella que fundamentalmente se recibe en los ámbitos
sociales, pues es la educación que se adquiere progresivamente a lo largo de
toda la vida, se da sin ninguna intención educativa.2
La educación formal se
divide en:
Historia
La historia de la educación se ciñe a la
división de las edades del
hombre. En los inicios de la Edad Antigua hay que situar las concepciones y prácticas
educativas de las culturas india, china, egipcia y hebrea. Durante el primer
milenio a.C. se desarrollan las diferentes paideias griegas (arcaica, espartana, ateniense
y helenística). El mundo romano asimila el helenismo también en el terreno docente, en
especial gracias a Cicerón quien
fue el principal impulsor de la llamada humanitas romana.
El fin del Imperio romano de Occidente (476) marca el final del mundo antiguo
y el inicio de la larga Edad Media hasta el siglo XV. El cristianismo,
nacido y extendido por el Imperio
romano, asume la labor de mantener el legado clásico, filtrado por
la doctrina cristiana.[cita requerida]
De la recuperación
plena del saber de Grecia y Roma que se produce durante el Renacimiento nace el nuevo concepto educativo del Humanismo a lo largo del siglo XVI, continuado
durante el Barroco por el disciplinarismo pedagógico y
con el colofón ilustrado del siglo XVIII.
En la edad contemporánea (siglos XIX-XXI) nacen los actuales
sistemas educativos, inspirados en la labor en Prusia de Juan Amos
Comenius y llamada
educación prusiana y la mayoría de ellos organizados y controlados por el Estado.
A finales del siglo XX,
se comenzó a estudiar otro sistema educativo, la educación holística.
La educación básica
Preescolar, educación
primaria y secundaria es la etapa de formación de los individuos en la que se
desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas para
favorecer el aprendizaje sistemático y continuo, así como las disposiciones y
actitudes que regirán sus respectivas vidas. Lograr que todos los niños, las
niñas, y los adolescentes del país tengan las mismas o similares oportunidades
de cursar y concluir con éxito la educación básica, para así lograr los
aprendizajes que se establecen para cada grado y nivel, son factores
fundamentales para sostener el desarrollo de la nación.
En una educación básica
de buena calidad el desarrollo de las competencias básicas y el logro de los
aprendizajes de los alumnos son los propósitos centrales, son las metas a las
cuales los profesores, la escuela y el sistema dirigen sus esfuerzos.
Permiten valorar los
procesos personales de construcción individual de conocimiento por lo que, en
esta perspectiva, son poco importantes los aprendizajes basados en el
procesamiento superficial de la información y aquellos orientados a la
recuperación de información en el corto plazo.
Una de las definiciones
más interesantes nos la propone uno de los más grandes pensadores, Aristóteles:
"La educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia
el orden ético."
También se denomina
educación al resultado de este proceso, que se materializa en la serie de
habilidades, conocimientos, actitudes y valores adquiridos, produciendo cambios
de carácter social, intelectual, emocional, etc. en la persona que, dependiendo
del grado de concienciación, será para toda su vida o por un periodo
determinado, pasando a formar parte del recuerdo en el último de los casos.
La educación obligatoria
en el mundo. Los colores oscuros representan más años escolares y los claros,
menos años. Si desea ver el mapa en un tamaño cómodo pulse en la imagen.
(Fecha: 2007).
·
Incentivar
el proceso de estructuración del pensamiento, de la imaginación creadora, las
formas de expresión personal y de comunicación verbal y gráfica.
·
Favorecer
el proceso de maduración de los niños, la manifestación lúdica y estética, la
iniciación deportiva y artística, el crecimiento socio afectivo, y los valores
éticos.
·
Estimular
hábitos de integración social, de convivencia grupal, de solidaridad y
cooperación y de conservación del medio ambiente.
·
Desarrollar
la creatividad del individuo.
·
Fortalecer
la vinculación entre la institución educativa y la familia.
·
Prevenir
y atender las desigualdades físicas, psíquicas y sociales originadas en
diferencias de orden biológico, nutricional, familiar y ambiental mediante
programas especiales y acciones articuladas con otras instituciones
comunitarias.
Concepto de educación
La educación es un proceso de socialización y endoculturación de las personas a través del cual se
desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas,
técnicas de estudio y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores,
moderación del diálogo-debate, jerarquía, trabajo en equipo, regulación
fisiológica, cuidado de la imagen, etc.).
En muchos países
occidentales la educación escolar o reglada es gratuita para todos los
estudiantes. Sin embargo, debido a la escasez de escuelas públicas, también
existen muchas escuelas privadas y parroquiales.
La función de la
educación es ayudar y orientar al educando para conservar y utilizar los
valores de la cultura que se le imparte (p.e. la occidental -democrática y
cristiana-), fortaleciendo la identidad nacional. La educación abarca muchos
ámbitos; como la educación formal, informal y no formal.
Pero el término
educación se refiere sobre todo a la influencia ordenada ejercida sobre una
persona para formarla y desarrollarla a varios niveles complementarios; en la
mayoría de las culturas es la acción ejercida por la generación adulta sobre la
joven para transmitir y conservar su existencia colectiva. Es un ingrediente
fundamental en la vida del ser humano y la sociedad y se remonta a los orígenes
mismos del ser humano. La educación es lo que transmite la cultura, permitiendo
su evolución.
En azul podemos
observar los países con mayor índice de alfabetismo (es decir, los que saben
leer y escribir).
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